numero-10

Número 10

Editorial

Artículo por invitación

Bachillerato a distancia, opción viable y de calidad ante los desafíos de la Educación Media Superior en México

Mónica Rocío Torres León y Cecilia López Enríquez
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Proyectos y programas

Rediseño del Bachillerato en modalidad virtual del Sistema de Universidad Virtual-Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Erika González Farfán (UAEH)
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Universidad Virtual del Estado de Guanajuato: cinco años cumpliendo sueños

José Rosalío Muñoz Castro, Patricia Esparza Araujo, Lorena Anaya González y Martha Esperanza Beltrán Russell (UVEG)
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El Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias, una propuesta para modalidades no convencionales

Zeferino Aguayo Alvarez, Francia Carmen Martínez Favela, Rosa Marcela Ochoa Reynoso y Luis César Torres Nabel (UdeG)
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Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Avances y logros

Araceli Torres Domínguez y Martín Pastor Angulo (UAS)
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Actualización de la normatividad para el programa de Bachillerato Universitario a Distancia en la Universidad Autónoma del Estado de México

Verónica Pichardo Cueva (UAEMex)
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La educación a distancia en el Ochenta Aniversario de la Universidad Autónoma de Nuevo León

Paula Villalpando Cadena (UANL)
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El modelo de bachillerato a distancia del Instituto Politécnico Nacional: una experiencia en marcha

Mónica Rocío Torres León, Cecilia López Enríquez y Rocío Esparza Salinas (IPN)
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Experiencias de bachillerato a distancia

Curso básico de computación: hacia el desarrollo de habilidades digitales para ser un estudiante en línea del Bachillerato Virtual de la UVEG

Alma Delia Ortiz Rojas
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Desarrollo de habilidades investigativas de los estudiantes que cursan el bachillerato en línea

Octavio Reyes López
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La comunicación efectiva en los ambientes virtuales: un compromiso del asesor para integrar al alumno a los cursos en línea

Edith Quintero Soto (UVEG)
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Recursos de aprendizaje en el Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias

Enriqueta Gómez Angulo (UdeG)
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La construcción de una experiencia: reprogramación y humanización de la plataforma

Rafael Santos Cenobio (UAS)
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El diario reflexivo del estudiante: ventajas de su uso en la educación a distancia

Graciela Gómez Martínez (UAEMex)
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Mejores prácticas educativas con la Web 2.0: la experiencia de la Universidad Autónoma de Nuevo León

Paula Villlalpando Cadena, Raúl B. Neave Guardiola y Rita G. Fraire Santiesteban (UANL)
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Asesoría y tutoría: los nuevos y viejos retos del docente a distancia

Julia Hortensia Ramírez López (IPN)
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Coordinación y tutoría: fusión de roles como una opción viable en el Bachillerato a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México

Lucía Pérez Rodríguez (UNAM)
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Reflexiones académicas

Visión internacional

Presencia de IRRODL en la RMBD

Evaluación automática del aprendizaje electrónico utilizando el análisis semántico latente: un caso de uso

Mireia Farrús y Marta R. Costa-Jussà
Artículo PDF versión en inglés

Reseña de libros, revistas y eventos

Visiones y logros latinoamericanos de la EMS a distancia

Guadalupe Vadillo Bueno
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